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質量管理信息平臺 1+N校本化質量管理體系

強智科技從職業教育的客觀規律出發，以高質量發展為主線，以教學診改為起點，基于大數據中心，集診改管理、工作任務管理、績效管理、教學督導、觀測點對標、問卷調查等于一體，具有“整合性、導向性、創新性、有效性、實用性”等特性，實現高校質量管理的常態化，有效促進學校提質創新，提高現代治理水平。

平臺特色

01
充分讓數據參與管理和決策
02
提升學校重點工作的完成質量
03
融合績效考核和教學督導
04
問題導向,重在改進
05
基于大數據中心,減輕填報負擔
06
操作更簡潔高效

平臺功能

整合性：基于大數據中心，實現校本化質量管理
基于大數據平臺建設，集診改管理、雙高建設任務管理、督導評教、績效考核等多功能于一體，打造1+N現代治理模式。
導向性：全過程工作任務管理實時對標學校戰略規劃
工作任務立項、審批、協同推進、督辦、診斷審核、辦結、自動生成任務報告等全過程管理，實時對標學校戰略規劃
創新性：及時抓取國內職院數據全方位反映優勢劣勢
及時抓取全國示范校、雙高校、省內高職院校等特定院校群的各類數據，全方位反映學校優勢劣勢，為下一階段工作的改進和規劃提供參考。
有效性：五縱五橫有機閉環 8字螺旋有效改進
以教學診改為起點，五縱五橫有機閉環，日常質量管理全面落地，質量管理有效保證，為學校提質培優。
實用性：匯集N個功能日常質量管理全面落地
日常巡查督導、專項督導、聽課督導、有效提升教學質量

應用案例

東北林業大學

強智科技為學校建設了「課堂教學質量綜合評價系統」，教師課堂教學質量評價堅持多元化、多維度綜合評價原則，構建過程評價與結果評價相結合的評價體系，形成“評價反饋、改進提升、有效應用”的聯動機制，引導教師將成果導向教育理念（OBE）融入到課堂教學工作中，促進課堂教學持續改進。

課堂教學質量如何保障？強智教學評價系統了解一下！

強智教學評價系統，是一款開放共享的教學評價信息化管理工具，集評價管理、聽課評價、學生評教、教師評學、問卷調查、評估中心、移動評教等為一體，為提高教學質量、優化教育決策、指導教育工作提供了科學依據和數據支撐。

綿陽師范學院

2020年，基于綿陽師范學院推進“質量革命”的需求，強智科技為學校搭建了教學質量保障平臺，提供集評價管理、聽課評價、學生評教、信息員反饋、教師評學、問卷調研、評估中心、移動評價等為一體的質量保障服務，實現“學院、專業、課程、課堂、學生”五位一體的質量監控與評估。

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